Fa unes setmanes vaig fer una entrada al blog: Fomentar la lectura… Voxprima on us explicava com el desenvolupament d’una primera sessió de 3r de primària seguint aquest projecte de Pictoescriptura.
En aquest post tal i com anunciava al final de l’altre segueixo amb l’explicació:
SEGONA SESSIÓ: pluja d’idees o com volem que sigui el nostre conte… Definim el conflicte!
A la primera haviem definit els personatges i l’escenari on es desenvoluparia l’acció.
Ara toca saber què passarà en la nostra aventura. Els nens i nenes comencen a llançar idees de coses que volen que passin. Aquests són alguns dels exemples recollits en la sessió:
– Del volcà surt fum i l’Scott ha d’anar a veure què passa.
– Pel camí es troba alguns obstacles: plantes gegants amb punxes verinoses, la terra s’obre i fa una escletxa…
– La lletretes li diu un enigma relacionat amb la música i l’amistat.
– L’Scott necessitarà l’ajuda de la Super-entrepana.
– El Maikel és dolent però al final serà bo.
Recollides les idees i amb les il·lustracions dels personatges definides, comença la meva feina com a autora. He de traslladar-les a un conte de manera que els nens i nenes se sentin prou identificats en el relat…
TERCERA SESSIÓ: pluja d’idees… resolem el conflicte.
Abans de començar amb la pluja d’idees repassem els personatges i els hi explico el conte que he escrit a partir de les seves aportacions. El text encara no és definitiu (els autors podem canviar el text fins al darrer moment) però l’essència ja hi és.
En aquesta tercera sessió tornem a recollir totes les idees que proposen els infants, aquí alguns exemples:
– L’entrepana fa un pont de xocolata per travessar l’escletxa.
– Han de travessar un riu de piranyes famolenques.
– L’entrepana les fa fugir amb un raig de llimona del seu nas i amb el seu cos de meló fa una barca per travessar el riu.
– Surt una serp gegant i la Super-entrepana li llança un meló i explota.
– Al volcà troben el Maikel que els explica que la seva ànima, la seva part bona està atrapada dins el volcà i la tenen que alliberar.
– Han de resoldre l’enigma de la Lletretes…
QUARTA i CINQUENA SESSIÓ: ja tenim el conte!!
Han passat quinze dies des de la darrera sessió i ja tenim el conte imprés amb el text i algunes il·lustracions, quina sorpresa!! El mirem amb calma (els nens i nenes estan molt emocionats) i després el llegim entre tots en veu alta. Finalment els hi torno a llegir tot sencer… Ara toca dibuixar!
L’il·lustrador ha deixat algunes pàgines sense dibuixar perquè els nens i nenes facin els seus dibuixos. Han participat de manera activa en el text i ara toca fer-ho en les il·lustracions…
Deixo la darrera sessió per a una nova entrada…
MEMORIA DE PEIX 