Pictoescriptura… Voxprima

ciutadella4

Parc de la Ciutadella

El darrer trimestre de 2014 vaig escriure dues entrades on us explicava com eren les sessions de VoxPrima en les que hi col·laboro com a autora.

En una primera entrada: Fomentar la imaginació, vaig compartir les primeres sessions que vam realitzar a l’escola Parc de la Ciutadella amb el grup de nens i nenes de 3r de primària. En aquesta sessió es treballa la creació dels personatges i l’escenari de l’acció amb l’acompanyament d’un il·lustrador. En aquest cas el Marcos Isamat.

En una segona entrada: Creació literària, us vaig parlar de la resta des sessions excepte la darrera en les que es realitza una pluja d’idees per tal d’elaborar el conte, per decidir entre tots els nens i nenes què passarà en el conte, des de l’inici, al conflicte i la ressolució del conflicte. Una vegada tenim el conte imprés els nens i nenes a través d’un treball pictogràfic il·lustren diferents escenes…

Vols veure una part del conte? Clica aquí

A la darrera sessió es treballa la biografia i l’autorretrat. Aprenem qué és una biografia, quins són els trets més importants que hi aparéixen i cada nen i nena haurà d’analitzar i decidir quins son els trets més rellevants de la seva vida per a posteriorment escriure’ls a la darrera pàgina. El treball finalitza amb un autorretrat que com podeu veure son fantàstics!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Voxprima és un projecte de qualitat que ajuda als nens i nenes a desenvolupar la seva imaginació i que a través de tallers d’escriptura creativa que incorporen la il·lustració com a element fonamental de narració, els convida a separar el moment d’explosió creativa de la posterior tasca de correcció i edició.

Creació Literària… Voxprima

Fa unes setmanes vaig fer una entrada al blog: Fomentar la lectura… Voxprima on us explicava com el desenvolupament d’una primera sessió de 3r de primària seguint aquest projecte de Pictoescriptura.

En aquest post tal i com anunciava al final de l’altre segueixo amb l’explicació:

SEGONA SESSIÓ: pluja d’idees o com volem que sigui el nostre conte… Definim el conflicte!

A la primera haviem definit els personatges i l’escenari on es desenvoluparia l’acció.

v2

Ara toca saber què passarà en la nostra aventura. Els nens i nenes comencen a llançar idees de coses que volen que passin. Aquests són alguns dels exemples recollits en la sessió:

– Del volcà surt fum i l’Scott ha d’anar a veure què passa.
– Pel camí es troba alguns obstacles: plantes gegants amb punxes verinoses, la terra s’obre i fa una escletxa…
– La lletretes li diu un enigma relacionat amb la música i l’amistat.
– L’Scott necessitarà l’ajuda de la Super-entrepana.
– El Maikel és dolent però al final serà bo.

Recollides les idees i amb les il·lustracions dels personatges definides, comença la meva feina com a autora. He de traslladar-les a un conte de manera que els nens i nenes se sentin prou identificats en el relat…

TERCERA SESSIÓ: pluja d’idees… resolem el conflicte.

Abans de començar amb la pluja d’idees repassem els personatges i els hi explico el conte que he escrit a partir de les seves aportacions. El text encara no és definitiu (els autors podem canviar el text fins al darrer moment) però l’essència ja hi és.

En aquesta tercera sessió tornem a recollir totes les idees que proposen els infants, aquí alguns exemples:

– L’entrepana fa un pont de xocolata per travessar l’escletxa.
– Han de travessar un riu de piranyes famolenques.
– L’entrepana les fa fugir amb un raig de llimona del seu nas i amb el seu cos de meló fa una barca per travessar el riu.
– Surt una serp gegant i la Super-entrepana li llança un meló i explota.
– Al volcà troben el Maikel que els explica que la seva ànima, la seva part bona està atrapada dins el volcà i la tenen que alliberar.
– Han de resoldre l’enigma de la Lletretes…

QUARTA i CINQUENA SESSIÓ: ja tenim el conte!! 

Han passat quinze dies des de la darrera sessió i ja tenim el conte imprés amb el text i algunes il·lustracions, quina sorpresa!! El mirem amb calma (els nens i nenes estan molt emocionats) i després el llegim entre tots en veu alta. Finalment els hi torno a llegir tot sencer… Ara toca dibuixar!

L’il·lustrador ha deixat algunes pàgines sense dibuixar perquè els nens i nenes facin els seus dibuixos. Han participat de manera activa en el text i ara toca fer-ho en les il·lustracions…

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Deixo la darrera sessió per a una nova entrada…

 

Fomentar la imaginació… Voxprima

VoxPrima és un fantàstic projecte que neix de la passió per la Literatura Infantil i del desig de fomentar la imaginació, la creativitat i la fantasia dels infants a través de la PictoEscriptura.

Als tallers d’escriptura creativa que es realitzen a les escoles es convida als nens i nenes a entrar al món de la imaginació que tan ben coneixen i a crear en equip un relat incorporant la il·lustració com a element fonamental de narració.

A través del blog compartiré l’experiència que estic vivint a l’Escola Parc de la Ciutadella amb alumnes de 3r de primària. En aquest taller participem com a il·lustrador el Marcos Isamat i jo com a autora.

Des de l’Escola també van fer una entrada al seu blog!

voxprima1

PRIMERA SESSIÓ: Creació dels personatges i escenari de l’acció.

En aquesta primera sessió ens acompanya la Roser Ballesteros, una de les ànimes del projecte i escriptora. Escolta l’entrevista que li vaig fer al programa de ràdio Més content que un gínjol.

En aquesta sessió s’estableix el vincle entre els infants i els autors que participem en el seu conte com a vehicle transmissor de les seves idees. La nostra feina és recollir tot el que ells creen i després transformar-lo en un relat. A la primera sessió deixem la timidesa fora de l’aula, entre tots parlem de com ha de ser el nostre conte i què hi trobarem: personatges, escenaris, inici, nus, desenllaç…  Com volem que sigui? aventures, acció, divertit, xulo… Una vegada establert comencem a crear personatges.

Al principi una mica tímids, però cada vegada els nens i nenes es llancen a crear personatges més complexos i imaginatius que el Marcos dibuixa seguint les seves instruccions (de vegades bastant complicades).

v6

Es van crear molts personatges, alguns de molt interessants que ja voldria jo per a un dels meus contes… Al final i per votació democràtica es va fer una votació i aquests van ser els quatre personatges que es van escollir per al conte:

v2

– Scott: cap de drac, cos de cocodril, potes de lleó i és de color blau. L’Scott és bomber per això enlloc de foc llença aigua. Si mou les ales avisa als seus amics.
– Lletretes: és un full de paper que parla i diu el que li escriuen. Només pot dir el que te escrit. Es desplaça d’un lloc a altre volant. No es pot cremar i si es mulla no passa res.
– Super entrepana: cap de sandwich amb dents d’olives, nas de llimona i ulls de tomàquets, el seu cabell són espaguettis. El seu cos un meló, els braços pastanagues i els peus de xocolata…ah! la seva capa és de pernil salat. És indestructible i es pot transformar en allò que ella vulgui.
– Maikel: és un esquelet amb cresta que fa música amb els ossos. Va vestit amb una americana de color verdÉs dolent… bé, ho semblarà però al final serà bo.

v5

Després de valorar diferents escenaris per on es desenvoluparà la nostra història: la sabana, un bosc, una illa amb un volcà… els nens i nenes decideixen unir-ho tot i que el nostre escenari sigui una Illa amb un volcà que te un bosc d’arbres de la sabana.

SEGONA SESSIÓ: pluja d’idees o com volem que sigui el nostre conte… Definim el conflicte!

(aquesta segona sessió us l’explicaré en un altre post)