Mayúsculas y redondillas

Cubierta libro El Jardín de Perejíl

COLECCIÓN MAYÚSCULAS
📗 El jardín de Perejil  / El jardí d’en Julivert 
🔤 Catellano / Catalán

📝 Sébastien Perez

🖍

Annelore Parot

Interior libro El jardín de Perejil
Cubierta libro Bernabé viaja al fín del mundo

COLECCIÓN LETRA LIGADA
📗 Bernabé / En Bernabé 
🔤 Catellano / Catalán

📝 Guilles Bizouerne 

🖍  Béatrice Rodríguez

Interior libro, Bernabé viaja al fin del mundo

📖 Edelvives / Baula

Categoría: #ficcion 
Materias: #lletralligada #majuscules #lectura #redondilla #mayusculas #naturaleza #ecologia
Edad: +5
Accesibilidad: 5/5
Opinión: 5/5

🐠 🐠  🐠🐠🐠

En las primeras etapas de decodificación del código lector se utilizan las mayúsculas y las fuentes en redondilla para el aprendizaje y sobretodo para el desarrollo psicomotriz de la escritura. Esta etapa de lectoescritura es bastante corta, generalmente entre los 4-5 años en los que se aprenden en primer lugar las mayúsculas para reconocer las iniciales del nombre y poco a poco ir descodificando el código lector y después en una segunda etapa estimulando la psicomotricidad fina y la caligrafía las tipografías en redondilla.

Es por ello que las colecciones que presentan estas tipografías suelen estar muy demandadas por las familias y las escuelas sobretodo en ciclo inicial.

Edelvives y Baula presentan estas dos colecciones donde encontraréis historias sencillas con un trasfondo de naturaleza y ecología que de paso puede venir muy bien.

ACCESO A LA LECTURA por suspeix

A nivel de accesibilidad valorar el uso de tipografías sin remates #sanserif contrastadas en color con el fondo (en la mayoría de páginas) y la disposición del texto justificado en bandera (solo a izquierda). Características que facilitan la lectura y la hacen más accesible a niños y niñas con baja visión y/o trastornos de la lectura.

CONSEJOS DE MEJORA

Garantizar el contraste de color de la letra con el fondo que en algunas páginas de la colección Bernabé es insuficiente. 

Sant Jordi 2021

Avui és el dia més especial per a escriptores, il·lustradores, bibliotecàries, editores… en fi! Tote les persones que treballem en el món editorial i especialment els que ho fem de cara als infants. El nostre futur que a través els contes s’apropen al món que ens envolta, creixen en esperit crític i inicien el seu camí a la lectoescriptura.

Només puc agraïr a totes persones que em seguiu i que en algun moment compreu un dels meus llibres. Arribar als infants i rebre la seva calidesa és el que més en reconforta i el que m’anima a seguir endavant en aquest camí de vegades complicat.

Així que GRÀCIES, GRÀCIES I MIL MILIONS DE GRÀCIES!!

Us deixo un recull “collita pròpia” per nivells lectors.

FELIÇ DIADA DE SANT JORDI!

Autismo y literatura infantil

En la literatura infantil no siempre se tienen presentes las necesidades lectoras de niños y niñas con TEA. La tipografía, contraste de color, disposición del texto, las ilustraciones… dependiendo de estas características se puede facilitar o dificultar el acceso a la lectura. Si bien es cierto, estas necesidades pueden variar de un niño o niña a otra, existen unas características que son comunes a la mayoría de dificultades lectoras.

En el canal de instagram @memodepeix analizamos la accesibilidad de los libros que nos envían las editoriales así que os animo a que lo sigais y así también estéis al día de las novedades que se publican.

Una manera de normalizar el TEA es leer cuentos en los que alguno de los protagonistas sea autista. Recientemente en el @memodepeix publiqué esta entrada con una colección con uno de los protagonistas con TEA :

📗 Mi hermano y yo
📗 ¡Hablar no se me da bien!
🔤 Castellano
🖍 📝 Rose Robbins

📖 @loqueleo_es

Categoría: #ficción

Materias: #autismo#hermanos#familia#convivencia

Edad: +5️⃣

Accesibilidad: ➕5
Opinión: 5/5🐠🐠🐠🐠🐠

Encontrar un protagonista con autismo no es muy habitual en los #album Aunque también es cierto que si la editorial no lo indicara en la contraportada posiblemente el síndrome del espectro autista de la gatita protagonista de estas historias pasaría desapercibido. Los libros narran el día a día de dos hermanos. Uno de los libros des de la visión del hermano que cuenta como es convivir con su hermana que es “diferente” y el otro desde los pensamientos de ella… Una buena manera de conocer el TEA y de normalizarlo con los más pequeños.

ACCESO A LA LECTURA por @suspeix

A nivel de #accesibilidad valorar la elección de una tipografía sin sarifa, contrastada en color con el fondo (excepto en una página) de un tamaño mega extra en estilo mayúsculas en los diálogos del hermano y en minúsculas en los diálogos de la protagonista con autismo. Ello unido a la disposición del texto sin justificar con el interlineado generoso facilita la lectura y la hacen más accesible a niños y niñas con baja visión y/o trastorno del aprendizaje. El texto en forma de diálogo sobre los personajes favorecen la comprensión lectora y el seguimiento de la lectura. Además estimulan la lectura compartida. La elección de un papel mate evita los reflejos de la luz al incidir sobre él.

Un món de robots amb R-BOOT <3

coberta i imatges de l'interior del llibreR-BOOT ❤ és un d’aquells àlbums que t’enamoren fins i tot abans de llegir-lo. Val a dir que el fet de saber que l’autor de les il·lustracions (i en aquest cas també del text) és en Joan Turu i això ja és garantia d’èxit. I he de confesar que la meva sorpresa en llegir-lo encara va ser més gran del que esperava perquè no esperes el final… i la sorpresa tan dolça com inesperada és la clau del llibre…

Com si una d’una distopia (no gaire llunyana) es tractés, en @joanturu ens regala aquest meravellós àlbum. Els robots han passat a formar part de les famílies amb una normalitat que potser no sorprendrà els lectors a aquestes alçades ja que vivim envoltats de màquines… Però sí les demandes dels propietaris al protagonista d’aquesta història narrada en primera persona: en R-BOOT ❤, un robot que arribar molt il·lusionat a la seva família fins que se n’adona que li demanen coses que van en contra dels seus principis…

No vull explicar molt més per no desvetllar el desenllaç d’aquesta història que estic segura provocarà un gran somriure a petits i a grans. El missatge que es pot llegir entrelinies és tan bonic que almenys a mi em va emocionar.

No us perdeu aquesta bonica història de la que tots i totes podem aprendre molt!

M’encanta que entre els personatges que apareixen a les il·lustracions apareguin amb discapacitat. Una fantàstica manera de normalitzar-la!

Turu, Joan. R-BOOT ❤. El cep i la nansa edicions, 2020.

El sol fa tard ara en francès!

Recentment l’editorial Quatre Fleuves ha publicat el conte Le soleil est en retard, la versió francesa del conte que vaig publicar amb il·lustracions de l’Anna Llenas. Amb aquesta llengua sumem quatre! L’original en català El sol fa tard publicat per El cep i la nansa en una primera edició adaptada a la llengua de signes catalana dins la col·lecció Ginjoler, en castellà El sol llega tarde amb Carambuco ediciones també publicat en primera instància adaptat a llengua de signes espanyola, en italià Il sole arriba in ritardo publicat per La Feltrinelli i ara en francès amb Quatre Fleuves

Això és el que ha publicat l’editorial a la seva web sobre el conte:

Le soleil est en retard

© Peix/Llenas aux Éditions Quatre Fleuves

Résumé de l’éditeur : Ce matin-là, le Soleil était siii fatigué qu’il voulut dormir un peu plus longtemps que d’habitude. Oh la la ! Le voilà très en retard ! Comment fera-t-il pour monter au zénith et illuminer la Terre à temps ?

© Peix/Llenas aux Éditions Quatre Fleuves

Qu’il est facétieux ce soleil. Un jour, il joue à cache-cache avec les nuages; l’autre jour, il brûle la peau et, parfois, ses rayons ne suffisent pas à réchauffer l’atmosphère. Puis, il y a ces jours où il traînasse, repoussant le réveil à pas d’heure, bien trop confortablement lové auprès de son ours en peluche. Oui, le soleil aime avoir sa petite vie tranquille, sans rien demander à personne, quitte à bouleverser le cours du monde.

© Peix/Llenas aux Éditions Quatre Fleuves

Que ferait-on sans le soleil ? Selon les lois de l’univers, l’astre n’a pas le droit, à l’inverse d’un lapin blanc bien connu, d’être en retard, en retard. Et s’il lui arrivait de l’être, ce serait le contre-la-montre pour pouvoir être, à la seconde près, à son zénith. C’est tout le sel de l’histoire que propose le duo espagnol Susana Peix et Anna Llenas. Entre récup et DIY, collage et coloriage, jouant avec la taille et le gras du texte pour mieux faire vibrer ce petit récit tout mignon et attendrissant. car notre ami, soleil, ne pouvant pas se faire remplacer, va utiliser toutes les cordes à son arc pour arriver à sa fin et son éternel recommencement : monter dans le ciel puis en redescendre.

© Peix/Llenas aux Éditions Quatre Fleuves

Partant de ce constat, avec vents et marées, nuages et pluie, les deux auteurs trouvent là une très belle manière de passer sous contrôle de nos têtes blondes les éléments du ciel et leur champ lexical. Paru aux éditions Quatre Fleuve, Le soleil est en retard a en plus l’avantage de parler la langue des enfants. L’éditeur est en effet spécialisé dans les albums pop-up, qui jaillissent des pages dès qu’on les tourne. Ici, tout reste plane mais est le fruit d’un assemblage multicolore de formes donnant corps et théâtre aux décors et aux acteurs de cette histoire. Anna Llenas donne l’impression d’improviser, de manière frénétique, de se laisser aller à déborder l’histoire de ses couleurs éclatantes. C’est là la langue des enfants à l’état pur.

© Peix/Llenas aux Éditions Quatre FleuvesVersions del conte:

CATALÀ

El Sol fa tard. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). Vilanova i la Geltŕu: El cep i la nansa edicions, 2018. (Mini). Cartronet

El Sol fa tard. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). Vilanova i la Geltŕu: El cep i la nansa edicions, 2017. (Tresors). Àlbum
– Peix Cruz, Susana; Anna Llenas (il).El Sol fa tard. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2011 (Ginjoler, 11). LLengua de signes catalanaCASTELLANO

El sol llega tarde. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). Vilanova i la Geltrú: Carambuco, 2018. (Mini, 4). Cartoncito
El sol llega tarde. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). Vilanova i la Geltrú: Carambuco, 2017. (Tesoros, 3). Album
sol+tarde+susana+peixPeix Cruz, Susana; anna Llenas (il). El Sol llega tarde. Vilanova i la Geltrú: El Cep i la Nansa, 2011 (Carmbuco, 5).

ITALIANO

Il sole è in ritardo. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). La Feltrinelli, 2019.

FRANCÈS

Le soleil est en retard. Peix, Susana ; Llenas, Anna (il). Éditions Quatre Fleuves 2020.